【高起专/高起本】2024年四川成人高考《英语》考试大纲！

英语复习考试范围包括语音、词汇、语法、日常交际用语、阅读和写作等方面。英语复习考试在记忆、理解和综合应用这三个层次上检测考生掌握英语的水平。
考试方式为闭卷，笔试。考试时间为120分钟。试卷满分为150分。
试题内容比例及题型：语音知识占5%，词汇与语法知识占15%，完形填空占20%，阅读理解占30%，补全对话占10%，书面表达占20%。试题难易比例：较容易题占40%，中等难度题占50%，较难题占10%。
一、语音知识
语音知识题主要考查考生辨别读音的能力。
题型为选择题，共5个小题。每小题列出四个单词，每个单词中均有划线标明的一个字母或字母组合。要求考生辨别划线部分的读音，找出那个读音不同于组内其他划线部分读音的单词。
二、词汇与语法知识
词汇与语法知识题主要考查考生对词汇知识和基础语法知识的运用能力；在特定语境中运用词汇与语法知识的实际能力；近义词、同义词等的辨析能力；对某些固定搭配词语的运用能力；交际能力等。
题型为选择题.共15个小题。每小题是一个留有空白的不完整的英语句子。要求考生在小题下面的四个选项中，选出可以填人句中空白处的最佳的一项。
三、完形填空
完形填空题主要检测考生的语言知识和分析能力。
题型为选择题。本题向考生提供一篇约200个词的短文。文中留出15处空白，文后为每个空白提供四个选项，要求考生在通读全文领会大意的基础上，根据已经掌握的词汇、语法知识并结合常识分析判断，从选项中为每个空白选出最佳的一项，使全篇成为内容连贯、没有语言错误的文章。
四、阅读理解
阅读理解题主要考查考生综合应用各类语言知识和理解不同篇章的能力。
题型为选择题，共15个小题。本题向考生提供三至四段短文，总阅读量不少于1000个词。短文题材涉及日常生活、史地、文化、科技常识、人物传记等。体裁有记叙文、说明文、应用文等。每篇短文后有数量不等的问题或不完整的句子。要求考生在仔细阅读短文以后，从每个问题或不完整的句子下面的四个选项中，选出可以用来回答问题或补全句子的最佳的选项。考生应能通过阅读掌握短文的主旨大意、主要事实、有关细节以及上下文的逻辑关系等；既能看懂字面意思，又能推论出隐含意思；既能回答就文章局部细节提出的问题，又能回答有关文章总体内容的问题。
五、补全对话
补全对话试题主要考查考生英语日常交际的能力。
题型为自由应答题。本题向考生提供一段不完整的对话，要求考生根据试题说明中交待的背景和情节，把对话中缺少的部分补写出来。考生除应掌握必要的词汇，语法知识外，还要熟悉英语中有关日常生活的常用表达方式，如问候、告别、介绍、感谢、道款，邀请，提议、命令、请求、愿意或不愿意、同意或不同意等。
六、书面表达
书面表达题是为了考查考生综合运用语言的能力而设计的，主要是考查考生熟练运用英语知识进行书面交际的能力，引导考生重视语言能力的全面发展。
题型为写作题。要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表，提纲等。
重难点分析与经典例题
成人高考英语复习考试范围包括语音知识、词汇与语法知识、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达六个方面，重点学习内容具体如下。
1.情态动词
(1) must，需要掌握的是对现在情况的猜测、对正在进行情况的猜测， 还有对过去发生的事情猜测的用法，特别是对它的否定的用法。
(2) should，一是表示“应该”：说话者主观上认为的责任、义务， 指现在和将来， 在间接引语中也可指过去；常用来提出建议或请求指教。二是表示对现在、将来和过去的推理性猜测。
【例题】一Who do you think has made my room so dirty，Mom?
——It（ ） be your younger brother。(2010年成人高考试题)
A.must B.shall C.will D.would
【解析】A.此题考查情态动词must，表示猜测的意思， 即“一定”。
2.非谓语动词
英语复习考试中还有一个重点，就是非谓语动词，这也是历年中的考点。非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。
(1)对于动名词和动词不定式，主要把握的一点就是什么时候用动词不定式，什么时候用动名词，主要取决于前面出现的词语。
【例题】The President gave the Secretary of State 30 days（ ）the report.(2010年成人高考试题)
A.completes B.to complete C.completing D.completed
【解析】B.此题考查动词不定式。第一个动词是gave，后边应该加to do的形式。
(2)分词是英语复习考试的一个难点，每年必考。这里需要掌握的是：第一，分词作定语、状语、宾补的用法；第二，分词的形式，主要是其被动形式、完成形式和完成被动形式。
【例题】I wrote a letter to the car dealer，（ ）what had happened to my new car.(2010年成人高考试题)
A.explaining B.to explain C.explains D.explained
【解析】A.此题考查现在分词作状语的用法，表目的或表伴随的。选项B要去掉空格前的逗号；选项C时态不对；选项D要在explained前加and。
3.时态
英语中的时态包括一般时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时），进行时态（现在进行时、过去进行时）和完成时态（现在完成时、过去完成时）。其中过去将来时、一般过去时、现在完成时和过去完成时是每年的重点考试内容。
(1)过去将来时，表示对于过去来说的将来时间的行为或状态。过去将来时一定会出现在宾语从句当中，如果不是宾语从句，一般很少用到过去将来时的形式。
(2)一般过去时和现在完成时。两者表示的都是过去发生的行为，一般过去时是强调过去曾经发生过什么样的动作，就指这个动作本身；现在完成时强调的是该行为对现在的影响和结果，且该过去时间不明确。
(3)过去完成时，表示到过去某一时间为止已经完成或一直仍在持续的行为。因此,考生在答题时只有找到“过去的过去”，才可以用过去完成时。
【例题】It is recorded that in1892 the weather became so cold that the river（ ）over.(2010年成人高考试题)
A.freezes B.was freezing C.has frozen D.froze
【解析】D.此题考查时态。很明显in1892出现了，应该是一般过去时。
4.复合句
复合句是英语复习考试中的重中之重，其中包括三种复合句。
(1)名词性从句。它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等。因此，根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
(2)定语从句。它在句中作定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词、词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词(关系代词或关系副词)引出。
(3)状语从句可以用来表示时间、地点、原因、结果、目的、条件、比较、方式、让步等。
【例题】At all building has been set up in（ ）was a wasteland before.(2011年成人高考试题)
A.which B.where C.what D.that
【解析】C.此题考查宾语从句中的引导词。此处从句缺少主语，主句中缺少介词宾语，故用what引导从句。
答题方法与技巧
一、语音知识
解答语音知识题时，首先必须认识题中的单词，且读音准确，并掌握基本的读音规则。
此外，最好在平时的训练中积累和总结出一套科学正确的快速答题方法。比如，求同法、求异法、弃置法和推理法，其共同点是从确知其读音的选项(确知项)人手，再通过第三个选项的分析找出答案。
二、词汇与语法知识
1.考查词汇的题
考题中有一部分主要考查词语的语义及其用法。因此，做这些题时，应同时考虑各备选项的语义及搭配关系，两者皆不可忽略。应该指出的是，考查的词汇中动词所占的比重非常大。因此，考生在复习时，应特别注意在动词方面多下一些工夫。
2.考查语法知识的题
考生须全面掌握语法知识和《考试大纲》所要求的词汇，还应在平时训练中积累和总结出一套快速解题的方法.如语感判断法、逻辑分析法、分组排除法和逐一排除法。
三、完形填空
1.通读全文
解题前最好先通读一遍全文，边读边粗略猜测每空应填入的词，初步了解文章大意。
2.先自己想出答案后，对照备选项进行筛选
第二遍读文并解题时，不要忙于看文后为每空所提供的四个备选项，而是应该先根据上下文从语义，搭配、惯用法、短语、句法功用等角度进行思考，自己凭语感先想出一个词来，然后再与四个备选项对照印证。如果自己先想出来的词是这四个词中的一个，说明自己的语感可能是对的，此时再检验其他三个选项，看是否可选，若皆不可选，则说明就应填该词；如果自己先想出来的词不是这四个词中的一个.则说明自己的语感有误，此时再从四个备选项中斟酌筛选出答案来，由于此前已有过思考，再从这四个备选项中选择，也就容易了。
四、阅读理解
1.通读全文。在通读时，不要计较一两个单词，应以掌握全文大意为目标。由于阅读理解是速度测验，最好看全文一遍就能基本上看懂。如果一遍不够可再看一遍。在阅读时特别要注意文章的第一段和各段的第一句，在这里不妨多花点时间，多下点工夫。这样做，全文和各段读起来就容易理解一些了。
2.要利用学习汉语的经验，抓住全文的中心思想，也要注意各段的大意，不要只抓枝节或个别现象。
3.要抓文章的关键词语，特别是各段第一个句子中的关键词语。
4.如果个别词看不懂或忘记了，不要着急，也不要放弃，可以从上下文慢慢推测出其意思。
5.要根据文章作者的思路来回答问题，注意作者的态度、语气与风格。在回答关于中心思想的问题时，要仔细思考全文，不要被个别词句迷惑。
另外，在解答时，如果对材料内容早已熟悉，可先看问题后看文章，以便在阅读时寻找答案，这样可以节省阅读时间。对于内容不熟悉或语句较难的材料，可先看文章后看问题。少数问题答不上可暂时跳过，待做完全卷后再来补做。如仍无把握，可根据文章大意去猜出可能正确的答案。
五、补全对话
补全对话的解题应当充分理解题目的说明与汉语提示。把握对话的整体内容，时间、地点、人物等；弄清事实细节、依据上下文正确判断讲话人的意图、情感等以及语法结构、习惯交际形式等。
1.阅读汉语提示，了解对话梗概。
2.通过英语对话，更准确地把握大意，更完整地理解对话内容。
3.在了解对话大意的前提下，根据上下文的内容联系，根据英语口语的习惯，写出答案。
4.补全对话的答案不是唯一的，只要能按题目的要求表达内容，符合英语习惯的答案都为正确的。
六、书面表达
考生审题时看清说明，明白具体要求，注意选用合适的体裁。考生应做到书写内容完整，表达得体，书写规范。考生除了应该熟练掌握基本句型，常用词汇、习惯表达法、词的固定搭配外，辽应该多看文章，熟悉语言知识的运用和文章组织与表达方式：多看写作范文学会模仿；坚持常写多练，逐步掌握书面表达的技能。