【专升本】2024年四川成人高考《英语》考试大纲！

2024年成人高考考试依据2011年版《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》命题，2011年成人高考专升本英语考试大纲如下：
一、考试大纲
I.词汇知识
1.在成人高考词汇知识命题中，词汇与短语的比例约为11：1。加强对单词的记忆，能否清晰、准确地记忆成人高考必考词汇的词意及其词性是能否成功作答该题型的关键。
2.重视选用词意较为生僻或使用率偏低的词汇命题，如：suspected，concluded，announced，astonished，tough，rough，reducing urged，instantly，recommended，somehow，imagination，inspects，possess.
3.在成人高考必考词中， 部分词汇由于教材等种种原因使用率较高，如：majority，thorough，pour，beyond，ceiling，coast，envy，frequently，mass，modest，port，short coming，sleeve，thunder，wealth，rick，stocking，pressure，etc.词意较为生僻或使用率偏低的词汇，考生应注意对单词拼写记忆的牢固程度。
4.考生应有一定的对近义词不同搭配用法的常识，在有可能出现多个答案的情况下，对词的用法进行甄别。对最常用词汇的易混易错现象，如：①sit(坐)，seat(就座)；②borrow(借人)，lend(借出)；③bring(带来)，take(带走)，fetch(取)；④thank(+人)，appreciate(+事/物)；⑤hanged(上吊)，hung(挂) ；⑥rise(上升)，raise(拾起)；⑦especial(尤其的)，special(特殊的)；⑧accident(事故)，incident(事件)；⑨medal(奖章)，model(模型)；⑩accept(接受)，receive(收到)；curious(好奇)，surprised(吃惊)；⑪cloth(布)，clothes(衣服)，clothing(衣物) 。
5.该题型要求考生能有一定的对词汇不同搭配用法的领悟能力，如：
①the operation of his business.→the punning of his business.
②a good grasp of the English language.→a good understanding of the English language.
③Making plans is natural， but how many of the plans we are making today will be carried.
④Keep a fast hold of the handle when you run the machine.→Keep a firm hold of the handle when you run the machine.
6.易错常考的成人高考词汇用法
(1)pull down(the houses) -destroy干扰项：①build ②design ③put away
[解析] pull down指“推倒”。
(2)refer to(the notes) →look at干扰项：①mention ②take ③pay attention to(1)
[解析] refer to指“参考”。
(3)look after(the baby) →take care of干扰项：①care ②see ③watch
[解析] look after指“照料”。
(4) in the end→at last干扰项：①soon ②at least ③afterwards
[解析] in the end指“最后”。
Ⅱ.语音知识
1.重视对元音读音规则的考查。
2.重视对辅音读音规则的考查。
3.重视对音的同化现象的考查。
4.重视对词在变形后产生新的读音变化的考查。
out.→Making plans is natural， but how many of the plans we are making today will be realized.
Ⅲ.语法知识
1.重视从时态一致的角度考查
The dog(D) in a terrible condition when we found it.
A.is B.has been C.would D.was
2.重视从语境对话的角度考查动词
―Have you heard the news about Tom?
—No， what(D) ?
A.was it B.were they C.are they D.is it
3.重视对非谓语动词的考查
I got a letter from my sister，(C) me that she would visit us next month.
A.tells B.told C.telling D.to tell
4.重视对定语从句的考查非
Is til remember the place(C) our class once did some fieldwork.
A.there B.which C.where D.when
5.重视对状语从句的考查正的
(A) nonsense the paper prints，some people would believe it.
A.Whatever B.What C.However D.How
Ⅳ.完形填空
该题型为填充题。要求考生能根据上下文写出句子的短缺部分。通过对近年成人高考完成句子试题的分析，可以看出该题型重视对基础英语语法的测试。
如：1.All the money(他省下来的) was given to the village school for a classroom building.
[答案](that) he saved
[解析]考查对定语从句的掌握。
2.(写作文时)，he referred to the dictionary from time to time.
[答案]When/While(he was) writing a composition
[解析]考查对状语从句的掌握。
3.The doctor insists that(我父亲戒烟) 。
[答案] my father(should) give up smoking
[解析]考查对虚拟语气的掌握。
二、重点难点
词汇和语法是英语学习的基础，也是在考试中完成其他类型题目的基础，所以本部分就把词汇和语法作为重点。
1.词汇知识
出词汇题是成人高考试题中英语基础知识部分中的重要试题。从1986年至今，词汇知识考查的题型不断变化，日臻完善。
词汇知识题主要考查考生知识记忆与再现的能力；根据词义、句意和情景、词汇的构成特点、背景常识考查考生的理解、推理和判断能力。
从近几年的考题中可以看出，对词汇知识的考查更侧重于理解和应用。应该指出的是，“词汇与语法知识”考题所考核的词汇中动词所占的比重非常大。
英语词汇繁多，我们在学习英语词汇时如果能够了解一些英语词汇的特点和英语构词法的知识，对提高我们理解和应用英语词汇的能力是很有帮助的。这就要求我们在复习英语词汇时要注意进行归纳。要掌握同一个词的多种词性及意义，要注意具有相近含义的词的辨析，要掌握各种各样的固定搭配。
掌握词汇的最好方法是词不离句、句不离段、段不离文。林语堂先生说过，Learn a whole sentence，not a single word.”(不要孤立地学一个词，要把词放在句子当中去学。) 我们复习时，不要死背词汇表，要充分利用手头上的资料，在一定的语境中去学习，这样一定会收到事半功倍的效果。
2.语法知识
词法部分：名词的种类、数和所有格；冠词、代词的基本用法；it作引导词、非人称代词和在强调句型中的用法；数词、形容词和副词的基本用法；动词的种类、时态、语态、语气和非谓语动词的基本用法；常用介词和连词。
句法部分：句子的种类–陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、并列句、复合句；句子成分–主语、谓语、表语、直接宾语和间接宾语、定语、状语、宾语补足语；倒装结构；简单句的五种基本句型；主谓的一致关系。
语法知识题是成人高考英语试题的固定题型。大纲要求考生能记住大纲规定的语法知识；能正确使用语法知识，恰当理解使用中的各种语言现象；能够使用大纲规定的各类语言知识，整体理解不同形式的语篇；能够在特定的语境中比较得体和连贯地表达自己的意思；能够有效地识别语篇中的明显错误。成人高考英语试题中的阅读理解、完形填空、补全对话和书面表达四个题型都属于对考生基本语言应用能力的考查。由于篇幅所限，不再赘述。
近几年的试题，在考查语法知识的同时，还注意到了知识的覆盖面，设计了特定的、较为真实的语言情景，综合考查考生在一定的语境中运用语言知识的能力。大部分试题都有明确的语境设置，单靠死背语法规则很难选出最佳答案。因此近几年语法知识的考核界定在理解层次上。这并不是不要记忆，而是要求考生在记忆的基础上能够恰当理解使用中的各种语法现象，反过来再加深对语法知识的记忆。
今后的试题，知识覆盖面将会更宽，内容跨度更大；更加强调语境的作用，加大对语言能力的检测力度；更加强调交际英语的应用；仍然会以动词考查为重点，对不定代词、连词、定语从句、情态动词等的考查力度不会减弱；可能以新的角度考查以前没考过的知识点。
针对成人高考语法知识题的特点，考生在复习时，除了必须牢记语法规则外，还应有所侧重。此外，加强系统记忆，弄清各语法知识点之间的有机联系也是至关重要的。
我们建议以动词为突破口，将其他知识点归拢在动词周围，加强针对性，减少盲目性。具体做法是：(1)清楚地掌握动词的种类(系动词、情态动词、助动词和行为动词)。复习时，列举出常用的系动词及其搭配；列举出常用情态动词，注意用法区别；列举出助动词，说明每个助动词的具体用法；列举出常见的不及物动词、一般及物动词、双宾语及物动词和复合及物动词；弄清及物动词后接宾语的种种情况；重点放在那些兼做及物和不及物动词的动词上。(2)根据动词的分类，将其与五个基本句型连在一起，搞清句型与动词分类之间的关系。(3)由基本句型归纳总结出句子的主要成分(主语和谓语)，连带成分(宾语、表语、补足语)和修饰成分(定语和状语)。(4)弄懂谓语动词的四种基本变化(主谓一致、时态、语态和语气)。(5)在掌握句子成分时，穿插复习名词(性、数、格)、代词(种类、基本用法)、数词、介词、冠词、形容词和副词(原级、比较级和最高级)。(6)复习句子的种类，掌握句子的扩充手段：①增加并列成分(并列主语、并列谓语、并列宾语、并列表语、并列句等)；②增加修饰成分(定语和状语)，穿插主谓分割，主语的替代和省略，句子的倒装；③以词组(名词词组、形容词词组、短语动词等)、短语(介词短语、不定式短语、动名词短语和分词短语)或从句(名词性从句、状语从句、定语从句)充当句子成分。(7)熟悉英语习惯用法和词语搭配。(8)其他知识点。这样以动词为龙头，将大纲要求的语法知识点有机地串在一起，复习时可以做到有条不紊、省时省力。
最后，按大纲所给知识点顺序，研究历届成人高考试题。找出其规律性的东西，摸清命题思路和设问角度，从而做到心中有数，切记不要陷入题海之中。只要按大纲要求，掌握大纲规定的词汇和基本语法知识，再加以有针对性的复习，肯定会收到事半功倍的效果。
三、答题方法与技巧
历年的考试中，阅读理解都占有很大份额，所以这里就介绍几种实用的阅读理解解题技巧。
1.先看问题，后看文章。
一般考生在进行阅读理解的过程中所采用的方法有二：第一种是先读文章再答题，另一种是先看问题，后读文章。如果你看过文章就完全记下内容，做题时不须再回头找答案，先看文章当然好。否则先看文章就比较费时间。
请看A、B二者的比较：A.(1)读文章，(2)看问题，(3)回头看文章，(4)选择答案；B.
(1)看问题，(2)看文章，(3)选择答案。从A、B比较可知A须花四个步骤而Ｂ只要三个步骤，在时间上就省去了一项反复。此外，先看题目的话，在阅读时可采用重点式的读法，而Ａ却是在完全没有目标的情况下阅读，反复是显而易见的。
2.不以阅读速度回行。
考生在阅读文字时由于理解的需要，通常速度较为缓慢，倘若一行结束后，用此速度回到下一行首，无形中会挤占部分宝贵的阅读时间。建议考生养成快速回行的习惯，即比阅读文字的速度快一倍左右迅速回行。这样做，一方面会节省不少时间，另一方面也会使思维活动加快，其好处是不言而喻的。
3.掌握问题类型有助于解题
(1)客观型(Objective)问题也为客观信息题，指客观事实，其类型大都是用When/Who/Where/Why/What/Which等Wh-及How的方式出题。像这类客观的问题有时不必细读文章，用略读的方法即能找到答案。考生还应对阅读材料中的数字、事实、物体，以及部分与整体的关系、时间关系、地点关系、并列和从属关系等给予注意。
(2) 主观型(Subjective) 问题也为主观信息题， 主观的问题通常不能直接从文章找到答案，必须经过对作者的意图，态度以及对整篇文章进行深一层的推断和判断才能回答。比如：找出适合文章的题目(Tile)，找出文章的主旨含义(Main Idea)，找出结论(Conclusion)，找出目的(Purpose)，找出暗指、意味(Implication)，找出推测(Inference)，以及对作者本人作出判断等。
4.阅读理解导读(要求先自己做一遍，再对照答案，找出问题，并阅读“解析”，从而更有效地掌握阅读解题技巧)。